「頑張りなさい」より、
「昨日よりここが良くなったね😊」

実は、子どもの“伸びる力”は
家庭での声かけによって大きく変わります。

京都市でも今、
“結果だけを求める教育”から
“考える力・やり抜く力・自己肯定感”を育てる教育へ。

五野ピアノ教室（京都教室）では、
ピアノ×脳科学×共育を通して、
「未来を創る力」を育てています✨

目次

1.「できる子」の家庭に共通すること
2.なぜ“声かけ”で子どもは変わるのか
3.「結果だけ」を褒めると起きること
4.伸びる子の家庭がしている声かけ習慣
5.ピアノ教育が“考える力”を育てる理由
6.京都市で今求められている教育とは
7.五野ピアノ教室（京都教室）が大切にしていること
8.まとめ｜子どもの未来を育てるのは“毎日の関わり”



1. 「できる子」の家庭に共通すること

京都市でも最近、保護者の方からこんなご相談をよくいただきます。

「すぐに諦めてしまうんです…」
「間違えると自信をなくしてしまって…」
「言われないと動けなくて…」

ですが実は、
“できる子”の家庭には共通点があります。

それは、

✔ 結果だけを見ていない
✔ 子どもの“考えた過程”を大切にしている
✔ 声かけが具体的

ということです😊

例えば、

❌「ちゃんと弾いて」
❌「なんでできないの？」
❌「もっと練習して」

ではなく、

⭕「最後まで弾こうとしてたね」
⭕「さっきより音がきれいだったね」
⭕「どうしたら上手くいきそう？」

この違いが、
子どもの脳の使い方を大きく変えていきます。



2. なぜ“声かけ”で子どもは変わるのか

子どもの脳は、
“言葉”の影響を非常に強く受けます。

特に0〜5歳頃は、
脳の神経回路が爆発的に増える時期。

この時期に、

✔ 否定される
✔ 急かされる
✔ 比較される

環境が続くと、

「失敗したくない」
「間違えたら怒られる」

という思考になりやすくなります。

反対に、

✔ 認めてもらえる
✔ 挑戦を応援される
✔ 考える時間を待ってもらえる

環境では、

「やってみたい！」
「もう一回挑戦したい！」

という前向きな脳の回路が育ちます✨

つまり、
声かけは単なる会話ではなく、

“未来の思考パターン”を作る関わりなのです。



3. 「結果だけ」を褒めると起きること

もちろん、

「すごい！」
「上手！」

と褒めること自体が悪いわけではありません😊

ですが、
結果だけを褒め続けると、

✔ 失敗を怖がる
✔ 簡単なことしか選ばなくなる
✔ 「できる自分」に執着する

ことがあります。

これは教育現場でもよく見られます。

例えばピアノでも、

「間違えたくない」
「完璧じゃないと嫌」

という気持ちが強くなると、
挑戦する力が育ちにくくなります。

だからこそ大切なのが、

“プロセス承認”です✨



4. 伸びる子の家庭がしている声かけ習慣

では実際に、
伸びる子の家庭はどんな声かけをしているのでしょうか😊

① 過程を認める

⭕「毎日続けてるね」
⭕「難しいのに頑張ったね」

結果ではなく、
“努力”や“工夫”を見ることで、

子どもは

「挑戦していいんだ」

と思えるようになります。

② 考えさせる

すぐに答えを教えるのではなく、

⭕「どうしたらできそう？」
⭕「どこが難しかった？」

と問いかける。

これによって、

✔ 思考力
✔ 判断力
✔ 問題解決力

が育っていきます✨

五野ピアノ教室でも、
“すぐ教えすぎない”ことを大切にしています。

③ 小さな成長を見逃さない

子どもは、

“昨日との違い”

を見つけてもらえると大きく伸びます😊

⭕「昨日より指がスムーズだね」
⭕「リズムが安定してきたね」

こうした具体的な声かけは、

自己肯定感を安定させます。

④ 比較しない

兄弟や友達との比較は、
一時的には効果があるように見えても、

長期的には

✔ 自信低下
✔ 挑戦回避
✔ 他人軸思考

につながりやすくなります。

大切なのは、

“その子自身の成長”

を見ることです✨



5. ピアノ教育が“考える力”を育てる理由

実はピアノは、

“考える力”を非常に使う習い事です🎹

例えば、

✔ 楽譜を見る
✔ 音を聴く
✔ 指を動かす
✔ リズムを感じる
✔ 次を予測する

これらを同時に行っています。

さらに五野ピアノ教室では、

✔ 歌う
✔ 数える
✔ 待つ
✔ 合わせる

も大切にしています。

これは脳科学的にも、

前頭前野をよく使う活動です。

前頭前野は、

✔ 集中力
✔ 感情コントロール
✔ 判断力
✔ やり抜く力

に深く関係しています。

つまりピアノは、

“音楽だけ”を学ぶものではなく、

未来を生きる土台を育てる教育なのです✨



6. 京都市で今求められている教育とは

今、京都市でも

「非認知能力」

への注目が高まっています。

非認知能力とは、

✔ やり抜く力
✔ 自己肯定感
✔ 協調性
✔ 感情コントロール
✔ 挑戦する力

など、

テストの点数では測れない力です。

そしてこれらは、

“幼児期の環境”

で大きく変わると言われています。

だからこそ最近は、

「ただ楽しいだけ」
「ただ技術を覚えるだけ」

ではなく、

“人としての土台を育てる教育”

を求める保護者の方が増えています😊



7. 五野ピアノ教室（京都教室）が大切にしていること

五野ピアノ教室（京都教室）では、

「未来を創る力を育て鍛えるピアノ教室」

をコンセプトにしています✨

特に大切にしているのは、

✔ 成功体験の積み重ね
✔ 考える時間を奪わない
✔ 否定しない関わり
✔ 一人ひとりの個性を認めること

です。

脳育×知育®レッスンでは、

✔ 見る
✔ 聞く
✔ 歌う
✔ 動く
✔ 考える

を同時に行い、

脳全体をバランスよく刺激していきます。

また、保護者の方への声かけサポートも大切にしています😊

「どんな言葉をかけたらいいか分からない」

という方にも、
具体的にお伝えしています。

子どもは、

“関わり方”

で本当に変わります✨



8. まとめ｜子どもの未来を育てるのは“毎日の関わり”

「できる子」は、

最初から特別な才能があるわけではありません。

✔ 挑戦できる環境
✔ 認めてもらえる安心感
✔ 考える時間
✔ 失敗しても大丈夫と思える関わり

この積み重ねによって育っていきます😊

そしてその土台になるのが、

家庭での“声かけ習慣”です。

五野ピアノ教室（京都教室）では、
ピアノを通して、

✔ 自分で考える力
✔ やり抜く力
✔ 表現する力
✔ 折れない心

を育てています🎹✨

「音楽を学ぶ」だけではなく、
“未来を生きる力”を育てたい。

そんな想いで、
日々レッスンを行っています😊

京都市でピアノ教室をお探しの方、
0〜5歳の脳の黄金期を大切にしたい方は、
ぜひ一度体験レッスンへお越しください✨