「やってみたい！」
その小さな気持ちは、子どもが自分から一歩を踏み出す、とても大切な力です🌱

ピアノの前でも、

「この曲、弾いてみたい」
「もう一回やってみる！」
「先生、見てて！」

そんな言葉が聞こえてくることがあります。

私は、その瞬間をとても大切にしています。

なぜなら、自分から「やってみたい」と思って始めた経験は、
ピアノを弾く力だけではなく、自分で考える力、挑戦し続ける力、自分の想いを伝える力へとつながっていくからです。

五野ピアノ教室 京都教室では、子どもを大人の思う正解へ急いで導くのではなく、
その子自身の中から生まれる「やってみたい」を大切に育てています🎹


目次

1. 子どもの「やってみたい」は成長のスタート
2. 大人が先に答えを出しすぎない理由
3. 「自分でできた！」が次の挑戦につながる
4. ピアノだから経験できる小さな挑戦
5. 五野ピアノ教室が育てたい3つの力
6. 京都市で幼児のピアノ教室を探している方へ
7. 家庭でも「やってみたい」を育ててほしいから
8. 「この先生なら任せたい」と思っていただける教室へ



1. 子どもの「やってみたい」は成長のスタート

小さな子どもを見ていると、

「自分でやる！」
「これ、やってみたい！」

という場面がたくさんあります。

大人から見ると、とても小さなことかもしれません。

でも私は、この気持ちこそ、これから子どもが成長していくための大切なスタートだと考えています🌱

誰かに言われたから動くのではなく、

「やってみたい」
「知りたい」
「できるようになりたい」

と、自分の中から気持ちが動くこと。

ピアノのレッスンでも、この気持ちが生まれると子どもの表情が変わります。

「先生、もう一回！」

そんな言葉が出てきたとき、私はすぐに次へ進むのではなく、その子の挑戦を大切に見守ります。

うまくいくかどうかだけが大切なのではありません。

「自分からやってみようと思えたこと」

その経験そのものを大切にしたいと思っています😊



2. 大人が先に答えを出しすぎない理由

子どもが困っていると、つい助けてあげたくなるものです。

「ここだよ」
「この指だよ」
「次はこれだよ」

そう伝えれば、早くできるようになることもあります。

もちろん、必要なときには私も伝えます。

でも、子どもが自分で考えようとしているときには、その時間をできるだけ大切にしています。

「どこだったかな？」
「さっきと何が違ったかな？」
「どんな音にしたい？」

そんな問いかけをすると、子どもは楽譜を見たり、音を聴いたり、もう一度弾いて確かめたりします🎹

そして、

「あっ、分かった！」

と気づく瞬間があります。

私は、この瞬間がとても好きです。

先生から答えをもらって「できた」のではなく、自分で考えて見つけた「できた！」だからです。

ピアノを習っている時間の中に、自分で考え、試し、気づく経験をたくさんつくってあげたい。

それが五野ピアノ教室のレッスンで大切にしていることの一つです。



3. 「自分でできた！」が次の挑戦につながる

子どもが何かに挑戦するとき、最初からすべてうまくいくわけではありません。

ピアノも同じです。

初めて見る音。
初めて弾くリズム。
左右で違う動き。
思った通りにならない指。

いろいろな小さな壁に出会います。

そんなとき私は、「できた・できなかった」だけでレッスンを見ないようにしています。

「どうしたらできそうかな？」
「もう一回やってみる？」

子ども自身が次の方法を考えられるような言葉をかけます。

そして、自分なりに考えて挑戦した結果、

「できた！」

という経験が生まれます✨

この喜びが、

「もう一回やってみたい」
「次もできるかもしれない」

という次の一歩につながっていきます。

私は、子どもの自信は「何でも最初から上手にできること」から生まれるのではなく、
自分で考え、挑戦し、少しずつできるようになった経験の積み重ねから育っていくと考えています。



4. ピアノだから経験できる小さな挑戦

ピアノには、子どもが自分から考え、挑戦できる場面がたくさんあります。

楽譜を見る。
音を聴く。
指を動かす。
リズムを感じる。
間違いに気づく。
もう一度試してみる。

一曲を弾く中だけでも、子どもはさまざまなことを経験しています。

さらに、

「ここはどんな音で弾きたい？」

と聞けば、今度は自分の気持ちを音にする経験が始まります。

正解が一つではない問いに、自分なりの答えを見つけていく。

これは、五野ピアノ教室がとても大切にしている時間です。

ピアノを弾く技術を身につけることはもちろん大切です。

でも私は、その先にある子どもの成長も同じくらい大切にしたいと思っています🌷



5. 五野ピアノ教室が育てたい3つの力

五野ピアノ教室では、ピアノを通して特に大切に育てたい3つの力があります。

🌱 自分で考えて行動する力
🌱 挑戦し続ける力
🌱 自分の想いを伝える力

この3つは、ピアノのためだけの力ではありません。

幼稚園や学校で新しいことに出会ったとき。

お友達と関わるとき。

これから成長して、自分で何かを選択するとき。

その先の人生でも必要になっていく力です。

だからこそ私は、

「何曲弾けるようになったか」

だけではなく、

「今日は自分から挑戦できたね」
「自分で気づけたね」
「どんなふうに弾きたいか伝えられたね」

という成長も見つけながらレッスンをしています。

ピアノという習い事を通して、子どものこれからにつながる力を育てたい。

それが私のレッスンに対する想いです。



6. 京都市で幼児のピアノ教室を探している方へ

京都市で幼児のピアノ教室をお探しの保護者さまの中には、

「まだ小さいけれど大丈夫かな？」
「集中できるかな？」
「楽しく通えるかな？」

と心配される方もいらっしゃると思います。

幼児期は一人ひとりの成長のペースも、興味の持ち方も違います。

だから五野ピアノ教室 京都教室では、その子の今の姿を見ながらレッスンを進めています。

京都市ピアノ教室の中から、お子さまに合う教室を探すときには、「何歳からピアノを弾けるか」だけでなく、

「先生は子どもの何を育てようとしているのか」

という視点でも見ていただきたいと思っています。

京都市で習い事を探している幼児期だからこそ、
私は「できることを増やす」だけではなく、
「やってみたいと思える心」を大切にしています。

京都市の幼児ピアノをお探しの方にも、ぜひレッスンに込めている想いまで知っていただけたら嬉しいです😊



7. 家庭でも「やってみたい」を育ててほしいから

「やってみたい」は、レッスンだけで育てるものではありません。

家庭でのちょっとした関わり方も大切です。

たとえば子どもが何かを始めようとしたとき、

「どうするの？」

とすぐ答えを教える代わりに、

「どうしたい？」

と聞いてみる。

少し迷っているときも、すぐに大人が答えを出すのではなく、その子が考えている時間を見守ってみる。

そして挑戦できたら、結果だけではなく、

「自分で考えたね」
「やってみたね」

と、その過程にも目を向けてあげる。

そんな毎日の小さな積み重ねが、子どもの「またやってみよう」につながっていくと思っています🌱

五野ピアノ教室の公式LINEでも、ピアノだけに限らず、
子どもの「考える力」や「挑戦する気持ち」を育てるために、
家庭で意識していただきたい関わり方や教室からのお知らせをお届けしています。

レッスンに通う前の方にも、

「子どもとの関わり方のヒントがほしい」
「五野ピアノ教室がどんな考えでレッスンをしているのか知りたい」

というときに読んでいただけたら嬉しいです📩



8. 「この先生なら任せたい」と思っていただける教室へ

ピアノ教室を選ぶとき、立地や曜日、レッスン時間なども大切だと思います。

でも、長く通うことを考えたときに、もう一つ大切なのが、

「先生がどんな想いで子どもと向き合っているか」

ではないでしょうか。

私は、子どもたちにピアノを教えるだけではなく、
その子が自分で考え、自分で一歩を踏み出せるようになるまでの過程を大切にしたいと思っています。

今日できなかったことが、来週できるようになる。

最初は先生と一緒に考えていたことを、いつか自分で考えられるようになる。

小さかった「やってみたい」が、少しずつ大きな自信になっていく。

そんな成長を、保護者の方と一緒に喜べる教室でありたいと思っています🌷

ピアノが上手になることだけをゴールにするのではなく、

「自分で考えてみよう」
「もう一度挑戦してみよう」
「私はこうしたい」

と言える子どもへ。

音楽を通して、その子の未来につながる力を育てていく。

それが五野ピアノ教室です🎹✨

京都市でピアノ教室や幼児の習い事を探されていて、

「どんな先生なんだろう？」
「うちの子には合うかな？」

と思われたら、まずはホームページや公式LINEで、私が普段どんなことを大切にして子どもたちと向き合っているのかをご覧ください。

そして、

「こんなふうに子どもを育てたい」

と少しでも感じていただけたら、実際の教室でお会いできることを楽しみにしています🌱

体験レッスン・教室の問い合わせは、HP内の「お問合せ」ページよりご確認ください。