「できた！」の笑顔は、上手に弾けたときだけに生まれるものではありません。

自分で考えて、やってみて、少し前に進めたとき。

その小さな喜びを積み重ねながら、音楽と一緒に「自分でできた」という自信を育てていきます🎹🌱


目次

1. 子どもの笑顔が増えるレッスンとは
2. 「できた！」は上手に弾けたときだけではありません
3. すぐに正解を教えない理由
4. 一人ひとり違う「楽しい」を大切に
5. ピアノを通して育てたいのは、その先の力
6. 京都市で幼児ピアノ・習い事をお探しの方へ
7. 「また来たい」と思える場所でありたい
8. 五野ピアノ教室の体験レッスンについて
9. 子どもの笑顔が増えるレッスンとは



1. 子どもの笑顔が増えるレッスンとは

「ピアノのレッスンが楽しい」

子どもからそんな言葉を聞けたら、保護者の方も嬉しいですよね😊

私もレッスンをしていて、子どもたちの笑顔を見ると、とても嬉しくなります。

でも、五野ピアノ教室で大切にしている「楽しい」は、ただ好きなことだけをする楽しさとは少し違います。

できなかったことが、少しできるようになった。

分からなかったことに、自分で気づけた。

「こうしてみようかな」と考えて試したら、音が変わった。

そんな瞬間に生まれる、

「できた！」

「分かった！」

「もう一回やってみたい！」

という気持ちを大切にしています🌱

子どもの笑顔は、いつも誰かに楽しませてもらうことで生まれるものではありません。

自分で考えて、自分でやってみて、自分の力で一歩進めたときにも、とても素敵な笑顔が生まれます。

私は、その笑顔につながる経験をピアノのレッスンの中でたくさんつくってあげたいと思っています。



2. 「できた！」は上手に弾けたときだけではありません

ピアノを習うと、どうしても

「間違えずに弾けた」

「最後まで弾けた」

「曲が完成した」

という結果に目が向きやすくなります。

もちろん、曲が弾けるようになることも大切です🎹

でも私は、その結果にたどり着くまでの子どもの姿を、とても大切にしています。

たとえば、

「さっきより音をよく聴いていたね」

「自分で違うところに気づいたね」

「難しかったけれど、もう一回やってみたね」

「どうしたら弾けるか、自分で考えたね」

そんな小さな変化も、立派な成長です。

大人から見るとほんの小さな一歩でも、子どもにとっては大きな一歩かもしれません。

その一歩を見つけてもらえると、

「私、できるかもしれない」

「次もやってみよう」

という気持ちにつながっていきます。

五野ピアノ教室では、完成した結果だけではなく、そこへ向かう過程もしっかり見つめながらレッスンしています。



3. すぐに正解を教えない理由

レッスン中、子どもが迷っていると、大人はつい正解を教えてあげたくなります。

けれど私は、あえて少し待つことがあります。

「ここはどうしたらいいと思う？」

「今の音、どうだった？」

「次はどうしてみたい？」

そんな問いかけをしながら、子ども自身が考える時間をつくります。

もちろん、分からないまま困らせるわけではありません。

その子の表情や理解度を見ながら、必要なヒントを渡していきます。

すると、

「あっ、分かった！」

と表情が変わる瞬間があります✨

私は、この瞬間がとても好きです。

先生から答えをもらったときとは少し違う、自分で見つけたときの嬉しそうな顔。

この経験は、ピアノだけのものではないと思っています。

分からないことに出会ったときに、

考えてみる。

試してみる。

うまくいかなければ、方法を変えてみる。

必要なら助けを求める。

そんな力は、これから子どもたちが成長していく中でも大切になるものです。

だから私は、ピアノの時間を「正解を教えてもらう時間」だけにはしたくありません。

自分で気づく喜びを感じられる時間にしたいと思っています🌷



4. 一人ひとり違う「楽しい」を大切に

子どもたちは、一人ひとり違います。

すぐにピアノに触りたい子。

まず先生のお話を聞いてから動きたい子。

音を聴くことが好きな子。

自分で試してみたい子。

少し慎重に考えてから始める子。

同じ年齢でも、興味の持ち方や進む速さは違います。

だから五野ピアノ教室では、「○歳だからここまでできなければ」と一つの形に当てはめるのではなく、その子が今どこにいて、次にどんな一歩を踏み出せそうなのかを見ながらレッスンを進めています。

昨日できなかったことが今日できるとは限りません。

反対に、何気なく取り組んでいたことが、ある日突然つながることもあります。

幼児期の成長は、いつも一直線ではありません。

だからこそ、私は焦らず、その子自身の小さな変化を見つけていきたいと思っています😊



5. ピアノを通して育てたいのは、その先の力

五野ピアノ教室は、もちろんピアノを学ぶ教室です。

楽譜を読み、音を聴き、指を動かし、少しずつ曲を弾けるようになる。

音楽を楽しみながら、演奏する力もしっかり育てていきます。

でも、私が子どもたちに届けたいものは、それだけではありません。

「どうしたらできるかな？」と考える力。

「もう一回やってみよう」と挑戦する力。

「私はこう思う」と自分の気持ちを伝える力。

そして、

「自分でできた」

と思える経験です。

ピアノでは、初めから全部できることはほとんどありません。

分からないことがあり、思ったように指が動かないこともあり、何度も繰り返しながら少しずつできるようになります。

だからこそ、成長するための経験をたくさん積める習い事でもあります。

できないから終わりではなく、

「じゃあ、どうしてみよう？」

と次の一歩を考える。

そんな経験の積み重ねが、子ども自身の自信につながってほしい。

私はそう考えながら、一人ひとりの子どもと向き合っています🎹



6. 京都市で幼児ピアノ・習い事をお探しの方へ

京都市で幼児のピアノ教室を探していると、

「まだ小さいけれど大丈夫かな？」

「落ち着いてレッスンを受けられるかな？」

「ピアノを習わせるなら、どんな教室が合うのだろう？」

と迷われる保護者の方もいらっしゃると思います。

京都市のピアノ教室を選ぶとき、私はレッスン内容だけでなく、「先生が子どものどんな力を育てようとしているのか」という教育への考え方も大切だと思っています。

五野ピアノ教室 京都教室では、ピアノを弾くことだけを目的にするのではなく、音楽を通して、自分で考えること、挑戦すること、自分の気持ちを伝えることを大切にしています。

京都市の幼児ピアノをお探しの方、京都市で習い事を検討されている方に、

「ここなら、この子らしく成長していけそう」

と感じていただける教室でありたいと思っています🌱

上手にできることだけを求めるのではなく、その子が今日見せてくれた小さな成長を一緒に喜ぶ。

そんなレッスンを積み重ねています。



7. 「また来たい」と思える場所でありたい

レッスンが終わったあと、

「楽しかった！」

「また来るね！」

と言って帰っていく子どもたち。

そんな姿を見るたびに、私は嬉しくなります。

でも、本当に大切にしたいのは、その日の楽しさだけではありません。

少し難しいことにも挑戦できた。

自分で考えられた。

先生に自分の気持ちを伝えられた。

できなかったけれど、もう一度やってみた。

その経験を持って、笑顔で帰ってほしいと思っています。

ピアノ教室は、子どもたちが何年も通うことのある場所です。

だからこそ私は、子どもにとって

「できる自分だけを見せなければならない場所」

ではなく、

「やってみようと思える場所」

でありたいと思っています。

そして保護者の方にも、

「今日も一つ成長したんだな」

と安心して見守っていただける教室でありたいと思っています🌷



8. 五野ピアノ教室の体験レッスンについて

教室の考え方は、文章だけでは伝わりきらない部分があります。

先生がどんな言葉をかけるのか。

子どもがどんな表情をするのか。

どんなふうに考え、どんな瞬間に笑顔になるのか。

実際のレッスンだからこそ感じていただけることがあります。

「ピアノが初めてでも大丈夫かな」

「うちの子に合うかな」

そんな方にも、まずはお子さまの様子を見ていただきながら、五野ピアノ教室が大切にしているレッスンを知っていただけたら嬉しいです😊

公式LINEでも、教室やレッスンについての情報をご案内しています。

「この先生なら子どもを任せられそう」

「こんなふうに成長してほしい」

と感じてくださった方との出会いを、私は大切にしたいと思っています。

五野ピアノ教室では、体験レッスンを受付しています。

お子さまの年齢や性格に合わせて、無理なく音楽に親しめるレッスンを大切にしています。

体験レッスン・教室の問い合わせは、HP内の「お問合せ」ページよりご確認ください。